注意力不集中表现及训练方式
    如何让智力发挥最佳的效果，首先要有注意力；
注意力是生活和学习的基本能力，如老师讲课的内容被感知到需要注意力这扇门打开，如果注意力涣散或无法集中，老师讲的话语无法感知、记忆，思维等时，其结果是学习效率下降，成绩不理想，我们家长期望与付出将打一个很大地折扣，孩子也为自己的行为失望，而孩子想改却无力调整，因注意力集中不是一下子就能集中起来，它需要系统地训练，需要外力地帮助才能达到积极地注意状态；
   注意力训练被称之为：“一切训练中基础的基础”，注意力称为是门户，门户的开关决定智慧的灯塔点燃地高度。
您的孩子有以下表现吗？
1.您有时常常为孩子无法注意细节，在功课上、或是其它活动会粗心犯错而发愁吗？
2.孩子做事或活动时很难维持专注力；总是半途而废？
3.别人跟孩子说话时，经常表现出没有在听的样子；
4.孩子常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务。
5.孩子经常为无法融入集体活动而困扰吗？
6.孩子经常逃避或厌恶需要花费心思的活动；
7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）；
8.孩子在上课时或写作业很容易被其他事物所干扰而无法专注？
9.常常忘记每天规律要做的事情？
10.孩子总是无法保持片刻的安静，特别爱动，有多动症的表现！
11.孩子很少顾及别人的感受，特别爱顶嘴！
12.孩子不论做错什么，都能给自己找这样那样的理由为自己辩解！
你还为孩子有以上表现而发愁吗？经过注意力训练，孩子的这些表现都可以得到一个矫正和弥补。训练后，老师在讲课时将保持高度的注意力，注意力地提高，学习困难也就下降了。
训练后的效果：
学习能力、专注能力很强、自控能力都将很强，
做事情将不再半途而废，能做到坚持、持之以恒，并将比以前表现的懂事了。
训练方式：
主要来自于心理的训练：动静结合，通过行为来修正心理，再用心理来修正行为。
1、  训练前与训练后测试评估
2、  年龄范围：5周岁—15周岁；
3、  训练时间：每周2次，共16节课。